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2025年5月11日 星期日

原文解經的完整步驟(適用於舊約與新約)

 


1️ 選定經文(Choose the Passage

  • 明確選出要研究的經文段落(如:詩篇 1:1、約翰福音 1:1
  • 建議以完整句子或段落為單位,不要單查一個字

2️ 查考原文文本(Identify the Original Text

  • 使用原文聖經:
    • 舊約:希伯來文(有時含亞蘭文,如但以理書部分)
    • 新約:希臘文
  • 工具建議:
    • Biblia Hebraica Stuttgartensia (BHS)希伯來文
    • Nestle-Aland Greek NT (NA28)希臘文

3️ 語法分析(Grammatical/Syntactical Analysis

分析句子的語法結構、動詞時態、主詞、受詞、語氣等。

舉例(新約希臘文):

  • 動詞的時態(Tense語態(Voice**語氣(Mood**可揭示動作的性質與強調
  • 希臘文中的現在時往往表達持續性動作
  • 分詞關係代名詞常引出從句或附屬概念

舉例(舊約希伯來文):

  • 動詞主要有兩個時態系統:完成式(Perfect)與未完成式(Imperfect
  • 語序彈性較大,但倒裝重複常用來強調

4️ 詞彙研究(Word Study

針對關鍵字進行語義分析,了解其在原文中的深層意義。

步驟如下:

  1. 找出字的原文拼法(使用字典或原文字典工具)
  2. 查字根、詞形變化與詞性(名詞、動詞、形容詞等)
  3. 查考在聖經其他經文中如何使用
  4. 比較同一詞在不同上下文中的意義

工具推薦:

  • Strong's Concordance(中英文都有)
  • BDAG(新約希臘文權威字典)
  • HALOT(舊約希伯來文權威字典)
  • LogosBibleHubBlue Letter Bible 等線上工具

5️ 文本批判(Textual Criticism,視需要)

如果經文有不同抄本(variants),需要決定哪個是最可能的原始文本。

  • 參考希伯來舊約、七十士譯本(LXX)、死海古卷、古拉丁文、敘利亞文譯本等
  • 新約可參考抄本編號,如 B (Vaticanus)א (Sinaiticus)

這部分通常需要高階工具或訓練,若無專業背景可依賴已整理好的註釋書。


6️ 語境與上下文分析(Contextual Analysis

回到整段經文的語境、主題與文脈中解釋原文詞語與語法:

  • 這個字在這裡為何被選用?與前後句有何呼應?
  • 經文的主題、情感、結構與比喻是否影響該字的意義?

7️ 神學反思與應用(Theological Reflection & Application

  • 結合上下文與原文觀察,思考這節經文揭示什麼關於上帝、人、救恩的真理
  • 小心不要從一個字推出系統神學,應讓整段經文說話

📖 原文解經範例:約翰福音 1:1

「太初有道,道與上帝同在,道就是上帝。」

原文:

ν ρχ ν λγος, κα λγος ν πρς τν θεν, κα θες ν λγος.

重點:

  • ρχarchē):起初,有「時間起點」與「權柄源頭」雙關含義
  • λγοςlogos):不僅是「話語」,也帶有希臘哲學中的「理性原則」與猶太智慧文學中的「上帝的話」的意涵
  • πρς τν θεν:直譯為「向著上帝」表達親密面對面的關係
  • θες ν λγος:語序特別,表示「道本質上就是上帝」,但與父上帝有區別

這些都無法從中文翻譯中完全看出,必須透過原文來捕捉細節。


結語

步驟

目的

1. 選經文

明確釋經目標

2. 查原文

進入文本最原始層面

3. 語法分析

瞭解語法結構與細節

4. 詞彙研究

探索關鍵詞的意義與用法

5. 文本批判

評估抄本差異(視需要)

6. 上下文分析

建立詞語與整段經文的連結

7. 神學與應用

反思並帶出今日的實踐意義

 

完整的歷史–文法釋經流程

 

「歷史文法式釋經」方法的目的是讓我們從經文的語言、文體、歷史背景、上下文出發,發掘作者原意,以建立正確的上帝學理解與應用。


📖 例經文:詩篇 23:1

「耶和華是我的牧者,我必不至缺乏。」


🛠 歷史文法式釋經的七大步驟(以本節為例)


1️【觀察 Observation

問題:經文說了什麼?

  • 主詞:「耶和華」——上帝自我啟示的名字(YHWH
  • 描述:「是我的牧者」——用比喻來描繪上帝與人的關係
  • 結果:「我必不至缺乏」——一個堅定的信心宣告

觀察亮點:

  • 是個個人性的陳述:「我的牧者」而不是「我們的」
  • 「缺乏」這字是經濟/生活的用語,與日常需要有關
  • 全句是以平行句結構來呈現(希伯來詩歌常見形式)

2️【語言分析 Grammatical Study

問題:原文字詞與語法有什麼亮點?

  • 「牧者」(希伯來文:רוֹעִי ro‘i)來自動詞 ra‘ah,意指餵養、看顧、引導
  • 「缺乏」(希伯來文:אֶחְסָר esar)是未完成式,表示持續性或未來可能性:我將不會缺乏

語法重點:

  • 這是一種「詩意的信心陳述」:動詞未完成式表明「持續不會缺乏」

3️【文學體裁與修辭 Genre & Literary Features

問題:這段文字屬於哪種文體?有何修辭技巧?

  • 屬於詩篇中的「信靠詩(Psalm of Trust)」
  • 使用比喻性語言:「耶和華是牧者」象徵上帝的看顧與引導
  • 結構上是對比:上帝是牧者人就不會缺乏

4️【歷史文化背景 Historical & Cultural Context

問題:原始作者與原始讀者的處境是什麼?

  • 大衛為詩人:他本身就是牧羊人(參撒上16章),深知牧者對羊的重要性
  • 牧羊人在古代以色列是常見形象:責任包括保護、帶領、餵養羊群
  • 在古代中東文化中,「王」常被比喻為牧人(甚至異教文化也是如此),這使詩篇中的語言具有政治與上帝學的深意——耶和華是我生命真正的王與保護者

5️【上下文分析 Immediate & Broader Context

問題:這節經文在段落中的角色是什麼?與全篇的關聯?

  • 詩篇 23篇是一首完整的詩歌,共6,本節是開場宣告整首詩的主題:「因為上帝是我的牧者,所以我有保障與滿足」
  • 後面的段落(v.2–6)具體描述了上帝如何牧養與保護(如:青草地、安歇水邊、死蔭幽谷、敵人面前設筵席)

6️【上帝學意涵 Theological Meaning

問題:這節經文啟示了關於上帝與人的什麼真理?

  • 上帝是親密關係中的牧者,不是遙不可及的上帝明
  • 上帝對人的看顧是全面性的:物質、情感、屬靈
  • 「我不會缺乏」不是富足主義,而是表明有上帝同在的人,在任何處境中都能滿足

7️【應用 Application

問題:這節經文對我/我們今天有什麼實際意義?

  • 在不確定、缺乏、焦慮的時代,這節經文提醒我們:上帝是可靠的供應者與引導者
  • 呼召信徒以信靠的心面對人生每個處境,知道上帝掌權並關心
  • 鼓勵我們活在感恩與滿足中,而非抱怨與恐慌中

小結

步驟

目的

實踐結果

觀察

看清經文表面說了什麼

抓到結構、關鍵詞、語句

語言

了解字義與語法特點

明白「牧者」和「缺乏」的深層含義

體裁

明白經文怎麼寫的

了解這是詩歌、比喻與信心宣告

背景

放入歷史與文化環境中

了解牧者形象的社會與上帝學意涵

上下文

在段落與書卷中定位

明白本節是整首詩的主題引言

神學

抽出關鍵信仰信息

耶和華是引導、保護、供應的上帝

應用

把真理帶入現實生活中

我們可以在困難中倚靠祂、經歷平安