2026年8月13日 星期四

何西阿的生活背景

 

何西阿(Hosea)是《舊約》十二小先知中的第一位,也是北國以色列先知群體中非常重要的一位先知。他的生平資料不像以賽亞、耶利米那麼完整,但《何西阿書》提供了一個非常特殊的線索:上帝不只是讓何西阿「傳講」信息,更讓他的婚姻生活本身成為一個象徵性的先知行動。

因此,要了解何西阿的信息,不能只讀他的神諭,也必須了解他所處的政治、宗教與社會環境。


一、何西阿是哪一個時代的人?

《何西阿書》1:1說:「當烏西雅、約坦、亞哈斯、希西家作猶大王,以色列王約阿施的兒子耶羅波安在位的時候,耶和華的話臨到備利的兒子何西阿。」

因此,何西阿大約活動在主前第八世紀

他的主要事奉時期,通常放在:北國以色列最後幾十年的歷史階段。

這是一個非常動盪的時代。當時以色列北國已經逐漸走向政治、經濟與宗教的崩潰,最後在主前722年被亞述帝國滅亡。

所以何西阿不是在一個平靜、繁榮、穩定的時代講道。

相反地,他是在:國家即將滅亡的時代,呼召以色列回到耶和華面前。


二、何西阿主要面對的是北國以色列

這一點非常重要。

何西阿雖然在猶大王的年代中開始他的事奉,但他的主要信息對象是:

北國以色列。

因此讀何西阿書時,我們要特別注意:以色列、以法蓮、撒馬利亞

這些名稱經常出現。

其中「以法蓮」尤其重要。

因為以法蓮是北國重要的支派,因此何西阿常用「以法蓮」代表整個北國以色列。

例如:

「以法蓮與偶像聯合,任憑他吧!」(何4:17

所以何西阿不是抽象地談論「罪」。

他是在對一個真實存在的國家說:「你們已經離開耶和華,你們正在走向滅亡。」


三、他所處的政治環境非常危險

何西阿所處的第八世紀,是亞述帝國逐漸崛起的時代。

北國以色列夾在強大的國際勢力之間。

以色列的政治領袖面對亞述時,常常採取:

  • 結盟
  • 進貢
  • 反叛
  • 尋求埃及支持

等不同策略。

但何西阿看見一個更深層的問題:以色列以為政治聯盟可以拯救自己,卻沒有真正倚靠耶和華。

因此何西阿書中常常出現「亞述」與「埃及」的意象。

例如:

「以法蓮是沒有翻過的餅。」(7:8

以及:「他們投奔亞述……」(8:9

何西阿認為,政治危機背後其實有屬靈危機

國家不是單純因為外交政策失敗而滅亡。

更深的原因是:以色列離棄了與耶和華的約。


四、何西阿時代的宗教問題:巴力崇拜

這是理解何西阿最重要的背景之一。

當時以色列並不是完全「沒有宗教」。

問題恰恰是:他們有宗教,卻不是純粹敬拜耶和華。

迦南地的農業社會非常依賴:

  • 雨水
  • 土地
  • 農作物
  • 葡萄
  • 橄欖
  • 五穀

因此迦南宗教中的巴力被視為掌管生育、風雨與農業豐收的重要神祇。

以色列開始把:五穀、新酒、油、財富等祝福歸給巴力。

這正好解釋我們前面所查考的:

何西阿 2:5「我要隨從所愛的,因為他們能給我餅、水、羊毛、麻、油和飲料。」

以及:

何西阿 2:8「她不知道是我給她五穀、新酒和油……

所以何西阿真正要揭露的是:以色列享受耶和華所賜的恩典,卻把恩典歸給巴力。


五、因此何西阿使用「婚姻」來描述以色列與上帝的關係

這就是何西阿生平中最特殊的地方。

上帝吩咐何西阿:「你去娶淫婦為妻,也收那從淫亂所生的兒女。」——何西阿書1:2

這個命令非常令人震撼。

何西阿的婚姻被用來象徵:耶和華與以色列的盟約關係。

在這個比喻中:

耶和華=丈夫

以色列=妻子

巴力與偶像=情人

因此,以色列敬拜偶像不只是「宗教犯錯」。

在何西阿眼中,這是:婚姻上的不忠。

這就是為什麼何西阿的語言常常充滿:

  • 淫亂
  • 情人
  • 離棄
  • 追隨
  • 歸回
  • 審判
  • 重新聘娶

這些婚姻語言。


六、何西阿的婚姻成為「先知信息」

這一點與其他先知非常不同。

以賽亞主要透過:神諭、異象、象徵行動來傳遞信息。

耶利米也有很多象徵性的行動。

但何西阿特別之處在於:他的家庭生活本身成為上帝的信息。

他的婚姻痛苦,使他能夠以非常深刻的方式理解:

耶和華看著以色列離開自己時的痛苦。

因此何西阿不是站在遠處批評以色列:「你們怎麼這麼壞?」

而是用一個丈夫被不忠妻子傷害的生命經驗來表達:

「你們離開耶和華,傷害的不只是律法,而是愛你們、與你們立約的上帝。」


七、何西阿的名字本身也很有意義

「何西阿」(הוֹשֵׁעַHôšēaʿ)與「拯救」有關。

他的名字可以理解為:

「拯救」或「耶和華拯救」。

這與他的先知信息形成很有意思的張力。

因為何西阿一方面宣告:審判即將來到。

另一方面,他的信息最終又指向:上帝仍然要拯救、挽回、恢復祂的百姓。

因此何西阿不是單純的「末日先知」。

他的核心信息可以說是:審判中的愛,管教中的挽回。


八、何西阿時代的社會也存在嚴重的不義

何西阿不只是批評宗教。

他也指出以色列社會中的:

  • 謊言
  • 偷竊
  • 奸淫
  • 暴力
  • 欺騙
  • 貪婪
  • 領袖腐敗

例如何西阿4:1–2說:「這地上無誠實,無良善,無人認識神……但起假誓、不踐前言、殺害、偷盜、姦淫……

所以何西阿的神學不是:「你只要去教會就好了。」

而是真正敬拜上帝,必然涉及人的生活、倫理與社會關係。

這也是為什麼何西阿的信息與今天教會所談的社會公義、領袖責任、誠實、婚姻、權力等議題仍然非常相關。

九、何西阿看見「宗教活動」不能代替「忠於上帝」

這一點是何西阿非常重要的信息。

以色列仍然有:

  • 獻祭
  • 宗教場所
  • 祭司
  • 儀式

可是上帝仍然責備他們。

何西阿6:6是整卷書非常著名的一節:「我喜愛良善,不喜愛祭祀;喜愛認識神,勝於燔祭。」

這不是說獻祭本身錯誤。

而是說:如果宗教儀式與生命分離,儀式就不能取代忠誠。

換句話說:上帝不要只有「宗教」,祂要的是「關係」。

這與何西阿的婚姻比喻完全一致。

丈夫要的不是妻子偶爾送禮物。

丈夫要的是:忠誠與愛。


十、何西阿的時代為什麼特別需要「歸回」的信息?

因為北國以色列已經逐漸失去方向。

政治上:倚靠亞述、埃及。

宗教上:倚靠巴力。

經濟上:倚靠財富。

國家安全上:倚靠軍事與政治聯盟。

可是耶和華一直在問:「你們為什麼不回到我這裡?」

所以何西阿書中「歸回」的概念非常重要。

我們剛才查考2:7:「我要歸回前夫。」

這不是偶然出現的一句話。

它正是整個何西阿信息的核心:離開耶和華的人,需要回到耶和華面前。


十一、何西阿生活在「國家滅亡前夕」

這使他的語氣有一種非常強烈的迫切感。

北國以色列最後在主前722年被亞述攻陷,撒馬利亞陷落。

因此何西阿的信息可以理解為:在災難真正來到以前,上帝仍然呼召祂的百姓回頭。

這是非常重要的。

先知不是為了「預測新聞」。

先知真正的目的,是:警告呼召悔改挽回百姓。

因此當我們讀:

「我必用荊棘堵塞她的道。」

不能只看到審判。

還要看到:上帝在滅亡以前仍然呼喚祂的百姓回家。


十二、何西阿的生活背景,可以整理成五個關鍵字

如果講道或查經需要快速介紹,可以記住:

北國以色列

何西阿主要向北國以色列說話。

主前第八世紀

他活在北國滅亡前的動盪時期。

亞述威脅

國際政治劇烈變化,以色列在亞述與埃及之間搖擺。

巴力崇拜

以色列把農業與生活的祝福歸給巴力,忘記耶和華才是真正的供應者。

盟約不忠

何西阿用「婚姻不忠」來描寫以色列離棄耶和華。


十三、用一句話理解何西阿的時代

可以這樣說:

何西阿是在北國以色列即將走向滅亡的時代,被上帝差遣去呼喚一個在政治上失去方向、在宗教上混亂、在倫理上敗壞、卻仍然蒙上帝所愛的民族回到耶和華面前。

因此,何西阿書最令人震撼的地方不是只有「審判」。

而是:在一個不忠的民族身上,上帝仍然堅持祂的愛。

這也正是為什麼何西阿書後面會從:「我要用荊棘堵塞她的道」

逐漸走向:「因此,我要勸導她,領她到曠野,對她說安慰的話。」2:14

再走向:「我必聘你永遠歸我為妻。」2:19

所以,如果把何西阿的一生與他的先知信息濃縮成一句話,可以說:「何西阿用一個受傷的婚姻,見證一位不肯放棄祂不忠百姓的上帝。」

而這也使我們更明白為什麼何西阿2章的「荊棘」「追隨」「尋找」「歸回」如此重要:這不是一個冷酷的審判故事,而是一位被背叛的丈夫,仍然尋找挽回妻子的故事。

 

2026年8月1日 星期六

上下文對解釋聖經的重要性

  

上下文對解釋聖經的重要性」是釋經學最基本、也是最容易被忽略的原則之一。很多錯誤的聖經解釋,不一定是因為讀錯一個字,而是因為把一節經文從它原來的上下文抽離出來

可以先用一句話概括:經文的意思,不是單獨存在於一句話裡,而是在它的上下文、文學結構、歷史背景與整本聖經的見證中形成。

一、什麼是「上下文」?

「上下文」(context)就是一段經文前後相關的內容與脈絡。

例如我們讀:「我凡事都能做。」

如果只讀這一句,很容易解釋成:「基督徒靠著耶穌,什麼事情都可以成功。」

但如果把下一句一起讀:「我靠著那加給我力量的,凡事都能做。」——腓立比書4:13

再看前面的內容,就會發現保羅談的是:「我知道怎樣處卑賤,也知道怎樣處豐富……或飽足、或飢餓、或有餘、或缺乏。」

因此「凡事」主要不是:我想做什麼都能成功。

而是:無論富足或缺乏、順境或逆境,我靠著基督都能忠心活下去。

這就是上下文改變我們對經文理解的典型例子。

二、第一層:一句話的上下文

首先要看:這句話前後在說什麼?

例如我們最近查考的:

約翰福音19:19 「拿撒勒人耶穌,猶太人的王。」

如果單獨看:「耶穌是猶太人的王。」

這似乎只是政治性的稱號。但是把19:14–22一起看:

  • 19:14:「看哪,這是你們的王!」
  • 19:15:「除了該撒,我們沒有王。」
  • 19:16:耶穌被交出去釘十字架
  • 19:18:耶穌被釘十字架
  • 19:19:「猶太人的王」
  • 19:20:用三種語言寫成
  • 19:21–22:祭司長要求修改,彼拉多拒絕

突然我們就明白:「王」是這一段的核心主題。

而且約翰刻意產生諷刺:人以為十字架是耶穌王權的失敗;約翰卻要讀者看見,十字架正是這位王彰顯榮耀的地方。

三、第二層:段落的上下文

不能只看前後一兩節,還要看整個段落

例如:

約翰福音3:16「上帝愛世人,甚至將他的獨生子賜給他們……

如果單獨讀,很容易把它變成:「上帝很愛我,所以祂會讓我的生活順利。」

但看3:14–18

  • 摩西在曠野舉蛇
  • 人子要被舉起
  • 上帝賜下獨生子
  • 信的人得永生
  • 不信的人已經被定罪

就會發現:3:16的核心不是「上帝讓我過得順利」,而是「上帝在基督裡拯救罪人,使信的人得永生」。

四、第三層:整卷書的上下文

這是非常重要的一層。

同一句話在不同書卷中,可能有不同的神學重點。

例如:

「生命」在約翰福音中是一個非常重要的神學概念。

約翰不是偶爾講「生命」,而是反覆出現:

  • 1:4:「生命在他裡頭」
  • 3:16:「得永生」
  • 5:24:「已經出死入生」
  • 6:35:「生命的糧」
  • 10:10:「得生命,並且得的更豐盛」
  • 11:25:「我就是復活,我就是生命」
  • 14:6:「我就是道路、真理、生命」

因此,當我們讀:「我就是生命」

就不能只按照普通中文的「生命」理解。

我們必須問:「生命」在約翰福音整卷書裡代表什麼?

這就是整卷書的上下文

五、第四層:作者的整體神學

進一步還要問:這位作者一貫想表達什麼?

例如約翰福音的核心目的在20:31:「但記這些事,要叫你們信耶穌是基督,是上帝的兒子,並且叫你們信了他,就可以因他的名得生命。」

因此,解釋約翰福音任何一段經文,都要問:這段經文如何幫助讀者認識耶穌是基督、是上帝的兒子,並且得生命?

這可以避免我們把經文解釋成零散的「人生格言」。

六、第五層:歷史文化上下文

聖經不是在真空裡寫成的。

例如我們讀:「釘十字架」

如果今天的人直接閱讀,可能只是理解成:「耶穌被殺了。」

但第一世紀的讀者知道:十字架是羅馬帝國最羞辱、最殘酷的刑罰之一。

所以約翰福音19章說:「耶穌在中間。」

這句話背後的歷史背景就很重要。

耶穌被放在兩個罪犯中間,表示祂被當成罪犯處置。

這就讓我們聯想到:以賽亞書53:12:「他也被列在罪犯之中。」

於是歷史背景與舊約背景一起幫助我們理解經文。

七、第六層:整本聖經的上下文

這是更大的層次。聖經不是一堆彼此沒有關係的金句。

我們應該把一段經文放在:

創世以色列律法先知基督十字架復活教會新創造

的救贖歷史中閱讀。

例如:「上帝的羔羊」(約1:29)如果只看約翰福音,好像只是一個美麗的比喻。但如果放進整本聖經:

  • 出埃及記12章:逾越節羔羊
  • 利未記:獻祭制度
  • 以賽亞53章:受苦僕人像羊羔
  • 約翰福音:上帝的羔羊
  • 哥林多前書5:7:基督是逾越節羔羊
  • 啟示錄:被殺的羔羊

我們就會看見:「羔羊」不是單純的比喻,而是整個聖經救贖故事的重要意象。

八、上下文也包括「說話的人」和「聽話的人」

釋經時一定要問:誰說的?對誰說?在什麼情況下說?

例如約翰福音19:15:「除了該撒,我們沒有王。」

這句話是:誰說的?

祭司長。

對誰說?

彼拉多。

在什麼情況?

他們正在要求彼拉多把耶穌釘十字架。

這就非常重要。

因為這句話不能簡單解釋為:「猶太人正式宣布自己支持羅馬帝國。」

約翰的敘事背景是:他們為了除掉耶穌,竟然以政治效忠凱撒作為籌碼。

這就是上下文。

九、上下文可以防止「斷章取義」

聖經最常見的問題之一就是:把一句經文抽出來,讓它支持我們原本想說的事情。

例如:

「不要論斷人。」(太7:1

如果只引用這一句,就可能說:「基督徒永遠不能指出任何錯誤。」

但是繼續讀:「你先去掉自己眼中的樑木……才可以看得清楚,從你弟兄眼中去掉刺。」(太7:5

耶穌並不是說:永遠不要分辨是非。

而是在教導:先處理自己的罪,再以謙卑的態度幫助弟兄。

上下文使經文的意思得到校正。

十、上下文不是「越多越好」,而是「相關的脈絡」

這點也非常重要。好的釋經不是:「我可以找到十節跟它有關的經文。」

而是:「這節經文在原來的語境中究竟要說什麼?」

所以研經時可以遵循一個順序:

先看句子

這一句在說什麼?

再看段落

前後在討論什麼?

再看整卷書

作者在整卷書中如何使用這個概念?

再看歷史背景

第一世紀的人會怎麼理解?

再看舊約背景

這句話是否引用或呼應舊約?

最後放進整本聖經

它在整個救贖歷史中扮演什麼角色?

十一、可以用「五個問題」來研讀

每次準備講道或查經,可以問:

1. 誰說?
Who?

2. 對誰說?
To whom?

3. 為什麼說?
Why?

4. 在什麼情況下說?
In what context?

5. 前後文如何解釋這句話?
What does the context tell us?

這五個問題可以大幅降低斷章取義的危險。

十二、對教會講道尤其重要

如果是牧者、長老或查經帶領者,我會特別提醒:不要先決定「我要講什麼」,再去找一節經文支持。

應該反過來:先問「經文在它自己的上下文中說什麼?」

然後才問:「這個信息今天如何應用?」

順序應該是:經文原意神學意義今日應用

而不是:我的需要找一節經文支持我的想法。

最後用一句話總結

釋經的第一個責任,不是問「這節經文對我今天有什麼意思」,而是先問「這節經文在原來的上下文中究竟是什麼意思?」

當我們尊重上下文,就比較能避免把聖經變成「金句大全」,而能真正聽見作者藉著經文所要向當時的人說的話,再在正確理解的基礎上,把上帝的話應用到今天。