2026年7月13日 星期一

一些不當的研經法

  

在聖經研究中,錯誤的方法往往比沒有方法更危險。歷代教會從教父時期、宗教改革到現代釋經學,都不斷提醒信徒避免一些常見的偏差。以下列出幾種不當的研經法,並說明其問題及較佳的做法。


一、斷章取義法(Proof-texting

特徵:只引用一句經文,而忽略上下文、文學結構及作者原意。

例如:

「我靠著那加給我力量的,凡事都能做。」(腓4:13

有人用來表示:

  • 考試一定成功
  • 創業一定賺錢
  • 比賽一定得第一

然而,保羅在腓立比書4章談的是無論富足或缺乏,都能靠基督知足,不是保證任何目標都能成功。

正確原則:先讀上下文,再理解整段論述的中心思想。


二、靈意解經過度(Allegorizing

特徵:把每一個細節都賦予隱藏的屬靈意義,而忽略經文原本的歷史與文學意義。

例如:

好撒馬利亞人的比喻(路10:25-37)被解釋成:

  • 強盜=魔鬼
  • 撒馬利亞人=基督
  • 驢子=人的身體
  • 客店=教會
  • 兩個銀錢=新舊約

雖然有些象徵性的聯想能帶來屬靈反思,但這並非耶穌講這比喻的主要目的。比喻的重點在於回答:「誰是我的鄰舍?」以及呼召人憐憫有需要的人。

正確原則:先掌握作者原意,再思考神學意涵。


三、讀入己意(Eisegesis

特徵:把自己的觀念、政治立場、文化背景或神學偏好放進經文,而不是讓經文塑造自己的理解。

例如:

  • 先決定一個結論,再找經文支持。
  • 用經文替個人的意識形態背書。

正確原則:讓經文修正我們,而不是我們操控經文。


四、憑感動解經

特徵:以「我感動到……」「上帝今天告訴我……」取代對經文的研究。

例如:

有人讀到:「猶大出去吊死了。」

接著翻到另一處:「你去照樣行吧。」

若完全脫離上下文,就會得到荒謬的結論。

正確原則:聖靈的光照不會違背祂默示的經文。


五、寓意化歷史

把歷史事件全部當作象徵。

例如:

出埃及完全變成:「人生離開世界」

而忽略:出埃及首先是真實發生的救贖歷史事件。

歷史事件可以具有預表意義,但:不能否定歷史本身。


六、忽略歷史文化背景

例如:

讀保羅所說的蒙頭(哥林多前書11)

若不了解當時哥林多文化

容易產生錯誤理解。

又如:

撒種比喻

若不了解巴勒斯坦農業,便失去許多細節。


七、以現代文化取代古代文化

例如:

把民主、自由、平等直接放進舊約王國。

其實:聖經首先是在古代近東文化。

需要:先理解當時世界。

再思考今日應用。


八、神秘數字解經

有人喜歡:每一個數字都找特殊秘密。

例如:

666

777

153

40

12

有些數字確實具有象徵性,但不能每個數字都發展出神秘意義。

尤其:

更不可預測世界末日。

耶穌明說:「那日子、那時辰沒有人知道。」(太24:36


九、只看字面,不看文體

例如:

詩篇:「江河拍掌。」

若照字面:河流真的拍手?

顯然:這是詩歌體。

不同文體需要不同方法。

包括:

  • 詩歌
  • 比喻
  • 啟示文學
  • 智慧文學
  • 歷史敘事

都不可一律按照同一方式理解。


十、成功神學式解經

只挑祝福經文。

忽略十字架。

例如:

舊約每段都變成:成功、發財、升官。

然而列王紀、耶利米、約伯、十字架都提醒:忠心的人也可能受苦。


十一、只重知識,不重生命

有些人:原文很強。歷史很熟。神學很深。

但是:生命沒有改變。

雅各說:「只是你們要行道,不要單單聽道。」(雅1:22

真正研經:一定帶來生命更新。


十二、忽略整本聖經的救贖歷史

若把每一段經文都孤立閱讀,就容易失去整體方向。

例如:

  • 《列王紀》若只看政治史,就會忽略它是在見證上帝對立約百姓的信實與審判。
  • 所羅門建殿若只談建築工程,就會忽略它在整本聖經中指向上帝與人同住,最終在基督裡得以成全(約2:19-21)。

因此,成熟的研經應將每段經文放在創造墮落救贖新創造的救贖歷史中理解。


常見不當研經法總覽

不當方法

問題

正確方向

斷章取義

忽略上下文

尊重文脈與作者原意

過度靈意化

每個細節都象徵化

先理解歷史與文學意義

讀入己意

經文迎合自己的觀點

讓經文修正自己的觀點

憑感動解經

用主觀經驗取代研究

聖靈光照與嚴謹解經並重

忽略歷史背景

脫離原始處境

重視歷史、文化與語言

現代化解讀

以今日價值套用古代文本

先理解原始處境,再思考應用

神秘數字解經

過度推測與猜測

尊重文體與象徵範圍

文體混淆

詩歌、比喻、啟示文學都照字面讀

按文體採用適切的解經方法

成功神學式解經

只談祝福,不談十字架

全面呈現聖經的信息

知識化研經

增加知識卻缺乏生命改變

研經應導向敬拜、順服與實踐

結語

宗教改革家馬丁.路德(Martin Luther)曾強調,聖經是自己的最佳解釋者(Scriptura sui ipsius interpres;加爾文則主張,解經者應尊重作者原意,並在聖靈光照下理解經文。現代釋經學者如 Gordon Fee Douglas Stuart 也一再提醒:一段經文不能脫離它的上下文與文學、歷史背景。

因此,一位成熟的研經者應同時避免兩種極端:一種是只有主觀感動、缺乏方法;另一種是只有學術技巧、缺乏敬虔生命。 健全的研經是在敬畏上帝、忠於經文、善用學術工具、倚靠聖靈之間取得平衡,使聖經既被正確理解,也真正塑造人的生命與教會。

 

解經和釋經者應有的特質

 

**解經(Exegesis**是從經文本身發掘作者原意;**釋經(Hermeneutics**則是將經文的原意正確地理解,並應用於今日教會與信徒生活。兩者都不只是知識或技巧,更是一種屬靈的操練。因此,一位好的解經者與釋經者,不僅需要學術能力,也需要屬靈品格。

以下可從六個面向來說明。


一、敬畏上帝:以上帝為中心

這是所有解經工作的根基。

聖經不是普通文學作品,而是上帝所默示的話(提後3:16)。

因此,解經者首先要問的不是:「我想表達什麼?」

而是:「上帝藉著作者真正要說什麼?」

《箴言》9:10說:「敬畏耶和華是智慧的開端。」

加爾文(John Calvin)曾說:真正的神學始於敬虔(pietas),而非僅止於知識。

因此,沒有敬畏上帝的心,再高深的學問也可能偏離聖經的本意。


二、謙卑受教:承認自己的有限

彼得提醒:「經上的預言沒有可隨私意解說的。」(彼後1:20

解經者必須承認:

  • 自己有文化限制
  • 自己有神學傳統
  • 自己有先入為主的觀念

因此,需要不斷修正自己。

奧古斯丁(Augustine)曾說:若你的解釋不能增進愛上帝與愛人,即使形式正確,也尚未真正理解聖經。

謙卑意味著願意接受:

  • 原文研究
  • 教會歷史
  • 不同神學傳統的對話
  • 學術的修正

三、忠於經文:讓經文主導,而非主導經文

好的解經者,不是把自己的意思放進經文(eisegesis),而是讓經文說出自己的意思(exegesis)。

因此,要重視:

  • 文法
  • 歷史背景
  • 文學脈絡
  • 上下文
  • 全本聖經的正典脈絡

例如:

不能只因一句經文符合自己的想法,就忽略上下文。

正如 Gordon Fee Douglas Stuart How to Read the Bible for All Its Worth 所強調:上下文是解經最重要的因素。


四、倚靠聖靈:理性與屬靈並重

聖經是聖靈默示的,因此理解聖經也需要聖靈光照。

保羅說:「屬血氣的人不領會上帝聖靈的事。」(林前2:14

這並不是否定學術研究,而是指出:真正的明白,不只是知識累積,更需要聖靈開啟人的心。

因此,一位解經者應當:

  • 禱告
  • 默想
  • 順服上帝
  • 求聖靈光照

如同詩篇119:18:「求你開我的眼睛,使我看出你律法中的奇妙。」


五、生命見證:活出所解釋的真理

雅各提醒:「只是你們要行道,不要單單聽道。」(雅1:22

最有說服力的釋經者,不是知道最多的人,而是活出最多的人。

耶穌責備法利賽人:「他們能說不能行。」(太23:3

因此:真正的解經,最後一定走向:生命更新。

加爾文曾說:聖經不是為了滿足人的好奇心,而是為了塑造人的生命。


六、服事教會:建立基督的身體

解經不是為了炫耀學問。

乃是:建立教會。

保羅說:「知識叫人自高自大,惟有愛心能造就人。」(林前8:1

因此:好的釋經應當:

  • 建立信徒
  • 安慰受傷的人
  • 勸勉犯罪的人
  • 引導教會敬拜上帝

而不是:

  • 製造分裂
  • 炫耀知識
  • 引發無益的爭辯

七、兼顧學術與信仰

優秀的解經者應避免兩種極端:

  1. 只有靈修,缺乏研究。 容易憑感動取代經文原意。
  2. 只有學術,缺乏信仰。 容易把聖經當作歷史文獻,而忽略其作為上帝話語的權威。

健康的釋經應結合:

  • 原文研究(希伯來文、亞蘭文、希臘文)
  • 歷史文化背景
  • 文學分析
  • 神學整合
  • 屬靈生命

八、具有正典視野(Canonical Perspective

一位成熟的釋經者,不會把經文孤立理解,而會放在整本聖經中閱讀。

例如:

  • 出埃及記的逾越節,最終指向基督(林前5:7)。
  • 所羅門聖殿,最終指向基督與教會(約2:19-21;弗2:19-22)。
  • 《列王紀》的大衛之約,在耶穌身上得以成全(路1:32-33)。

這種正典性的閱讀,使個別經文與整個救贖歷史連結起來,避免斷章取義。


九、關注處境與應用

釋經不只是回答「經文當時是什麼意思」,還要回答:「這段經文今天如何向教會說話?」

這需要區分:

  • 永恆原則(不變的真理)
  • 文化形式(當時的表達方式)

例如,先知責備以色列欺壓窮人,今天仍提醒教會關心公義;但具體的社會制度則需要根據現代處境加以思考與實踐。


解經者與釋經者應有的特質總覽

面向

應有特質

聖經依據

屬靈生命

敬畏上帝、禱告、倚靠聖靈

9:10;詩119:18;林前2:14

品格

謙卑、誠實、願意受教

彼前5:5;雅3:17

學術能力

熟悉原文、歷史背景、文法、文學

8:8;提後2:15

解經方法

尊重上下文與作者原意

24:27;徒17:11

神學視野

以基督和正典為中心

24:44;約5:39

牧養使命

建立教會、更新生命、榮耀上帝

4:11-13;林前8:1

總結

一位真正成熟的解經者,不只是**「懂聖經的人」,更是「被聖經塑造的人」**。他以敬畏上帝為根基,以忠於經文為原則,以聖靈光照為依靠,以教會造就為目的,以榮耀基督為中心。正如《以斯拉記》7:10對文士以斯拉的描述:「以斯拉定志考究遵行耶和華的律法,又將律例典章教訓以色列人。」

這節經文也可視為解經者與釋經者最完整的典範,其次序值得注意:先考究(研究),再遵行(實踐),最後教導(傳講)。這三者缺一不可,也是今日所有研經者、講道者與神學工作者應共同追求的目標。