一、什麼是主題式方法？
主題式方法（Thematic Approach）是一種研究新約神學的方式，透過整理與分析新約中的核心主題，來建立對聖經神學的全面理解。這種方法不強調單一作者的觀點，而是跨越不同經卷與作者，尋找共同的神學思想。
例如，我們可以透過主題式方法研究：
- 上帝的國（The Kingdom of God）
- 基督論（Christology）
- 救恩論（Soteriology）
- 聖靈的工作（Pneumatology）
- 末世論（Eschatology）
這種方法適合希望系統性地整理新約神學概念的讀者，並幫助我們看到聖經中不同作者對同一主題的多層次闡述。
二、主題式方法的研究步驟
1. 選定一個核心主題
首先，確定要研究的神學主題，例如：「上帝的國」或「因信稱義」。
2. 查考相關經文
在新約中尋找所有與這個主題相關的經文。例如，研究「上帝的國」時，可參考：
- 耶穌的教導：「上帝的國近了，你們當悔改」（可1:15）。
- 保羅的書信：「上帝的國不在乎言語，乃在乎權能」（林前4:20）。
- 啟示錄的盼望：「世上的國成了我主和主基督的國」（啟11:15）。
3. 分析不同作者的觀點
比較不同新約作者如何闡述同一主題。例如，耶穌 vs. 保羅對「因信稱義」的教導：
- 耶穌的強調：「你的信救了你，平平安安地去吧」（路7:50）。
- 保羅的闡述：「我們看定了：人稱義是因著信，不在乎遵行律法」（羅3:28）。
- 雅各的補充：「人稱義是因著行為，不是單因著信」（雅2:24）。
透過這種比較，我們能夠更全面地理解一個主題在新約中的發展。
4. 探討主題在救贖歷史中的發展
許多新約主題都與舊約息息相關，因此可以比較這些主題如何從舊約延伸到新約。例如：
- 「新約」的概念（耶31:31 → 路22:20 → 來8:6-13）。
- 基督如何應驗舊約的「彌賽亞」預言（賽53 → 太8:17；詩110:1 → 太22:44）。
5. 應用與神學反思
最後，將這個主題應用於信仰生活。例如：
- 研究「門徒訓練」時：如何實踐耶穌的大使命（太28:19-20）？
- 研究「聖靈的工作」時：聖靈如何幫助信徒在日常生活中行事為人（加5:22-23）？
三、新約中的核心主題舉例
以下是幾個重要的新約神學主題，並簡要說明它們在不同作者中的發展：
1. 上帝的國（The Kingdom of
God）
- 耶穌：「上帝的國已經臨到」（路17:21）。
- 保羅：「上帝的國不在乎吃喝，乃在乎公義、和平、並聖靈中的喜樂」（羅14:17）。
- 約翰：「上帝的國最終完全降臨」（啟11:15）。
📌 應用：今天信徒如何活在「已然-未然」的上帝國張力中？
2. 因信稱義（Justification by
Faith）
- 耶穌：稱許稅吏的悔改信心（路18:9-14）。
- 保羅：「我們因信稱義，不在乎行律法」（加2:16）。
- 雅各：強調信心必須帶來行動（雅2:14-26）。
📌 應用：信心與行為的關係如何在基督徒生活中體現？
3. 聖靈的工作（The Work of the
Holy Spirit）
- 耶穌：「聖靈是保惠師，教導你們一切的事」（約14:26）。
- 保羅：「聖靈結出仁愛、喜樂、和平等果子」（加5:22-23）。
- 使徒行傳：聖靈降臨帶來教會的建立（徒2:1-4）。
📌 應用：如何在生活中依靠聖靈的能力？
4. 末世論（Eschatology）
- 耶穌：警告門徒要警醒等候祂的再來（太24:42-44）。
- 保羅：「主必親自從天降臨」（帖前4:16-17）。
- 啟示錄：新天新地的應許（啟21:1-4）。
📌 應用：信徒應如何預備自己迎接基督再來？
四、主題式方法的優勢與挑戰
優勢
✅ 幫助建立全面的神學觀點：避免只依賴單一作者的觀點，而是綜合新約的整體教導。
✅ 適合教導與傳講：整理出清晰的神學主題，適合用於講道、查經、門徒訓練。
✅ 容易與實踐結合：可以直接應用於信仰生活，如「如何活出上帝國價值觀？」
挑戰
⚠️ 可能忽略歷史背景：如果只注重主題，而不考慮各經文的歷史背景，可能會誤解經文的原意。
⚠️ 容易忽略作者獨特的神學重點：不同作者的神學觀點可能有細微差異，過度歸納可能導致忽略細節。
⚠️ 需要綜合解釋可能的矛盾：如「因信稱義」的不同表達（保羅 vs. 雅各）。
五、結論：主題式方法如何幫助我們？
🔹 建立對新約神學的全面理解：不只看個別經文，而是掌握整體教導。
🔹
幫助我們在信仰上更扎根：例如，研究「聖靈」的主題後，我們更清楚如何依靠聖靈。
🔹
適合應用於查經與講道：可以幫助牧者、教師、門徒訓練者有更清晰的教導內容。
這種方法特別適合想要深入研究新約神學，並應用在教會生活與個人信仰中的人。
