《詩篇》第78篇是一首歷史詩（Historical Psalm），由亞薩（Asaph）所寫，屬於教訓詩（maskil，希伯來文 מַשְׂכִּיל），目的在於教導和警戒上帝的百姓。這篇詩篇是整卷詩篇中第二長的一篇（僅次於詩篇119篇），共72節，概述了以色列歷史中上帝的信實與百姓的悖逆，透過重述上帝在歷史中的作為，提醒後代要記住上帝的恩典與誡命。
一、主題核心：
詩篇78篇是一篇回顧歷史、教導後代、呼籲忠誠的詩。詩人透過重述上帝在以色列歷史中的作為（從出埃及到大衛作王），突顯上帝的信實與百姓屢次的悖逆，警告後代不要重蹈覆轍。
二、詩篇的結構：
- 導言（1-8節）
- 呼籲百姓聽上帝的教導
- 表明寫作目的：為了教育後代，記得上帝的作為，不再悖逆
- 出埃及與曠野中的神蹟（9-39節）
- 提到以法蓮支派的失敗（v.9）
- 上帝在曠野中供應百姓飲食（v.13-29）
- 百姓仍悖逆，上帝的憤怒與憐憫交織（v.30-39）
- 進迦南與士師時代的失敗（40-64節）
- 多次提到百姓「試探上帝」、「忘記上帝的作為」
- 提及上帝擊打埃及與百姓的失敗，特別是示羅（v.60-64）
- 上帝揀選猶大與大衛（65-72節）
- 上帝興起如勇士，拒絕以法蓮（v.67）
- 揀選猶大與錫安為居所
- 最終揀選大衛為牧人，象徵上帝的信實與未來的盼望
三、神學意涵：
- 上帝的信實與審判：即使百姓悖逆，上帝仍施行救恩，但也不容忍持續的悖逆。
- 歷史作為教育工具：歷史不只是過去的紀錄，更是信仰教育的根基。
- 以法蓮與猶大的對比：反映上帝國度的轉變，也預表彌賽亞來自猶大的計劃。
- 屬靈傳承的重要性：呼籲父母將上帝的作為教導給兒女，延續對上帝的敬畏。
四、應用（研經角度）：
- 歷史中的上帝是今日的上帝：你如何看待上帝在你生命中的信實？
- 悖逆與憐憫的交織：你有經歷過在失敗中仍被上帝眷顧嗎？
- 你如何向下一代見證上帝的作為？
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