聖經神學筆記: 如何從讀經跨到解經和釋經

2026年7月13日星期一

如何從讀經跨到解經和釋經

這是一個非常重要的問題，也是神學院「釋經學（Hermeneutics）」和「解經學（Exegesis）」訓練的核心。許多信徒一生停留在「讀經」，少數人學會「查經」，而真正進入「解經」與「釋經」則需要有意識的方法與訓練。

我建議將它看成一個五層樓梯，而不是三個彼此獨立的階段。

應用（Application）

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釋經（Hermeneutics）

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聖經神學（Biblical Theology）

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解經（Exegesis）

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讀經（Reading）

每一層都建立在前一層之上。

第一層：讀經（Reading）

目的不是研究，而是熟悉聖經。

這階段回答的是：「經文寫了什麼？」

例如閱讀《列王紀下》第5章。

你至少要能回答：

有哪些人物？
發生哪些事件？
地點在哪裡？
故事如何發展？

這是觀察（Observation）。

很多人最大的問題：沒有真正閱讀。

只讀靈修教材。只讀講義。

卻沒有反覆閱讀聖經。

因此第一步就是：反覆讀。

最好：至少五遍。甚至十遍。

第二層：解經（Exegesis）

開始問：「作者原來要說什麼？」

這時需要五個工具。

（一）上下文

不要只看一節。

例如：

乃縵故事要讀：王下4–6章。

你會發現：全部都是以利沙神蹟。

不是孤立事件。

（二）歷史背景

例如：

乃縵不是普通軍官。

而是亞蘭元帥。

亞蘭正是以色列最大的敵人。

因此外邦人蒙恩，就有更大的震撼。

（三）文法

例如：

重複字。

王下5章一直重複「下去（went down）」

乃縵最後真的下到約旦河。

希伯來敘事藉著動詞的重複，描繪他從驕傲到謙卑的轉變。

（四）文學結構

例如：

乃縵故事可分成：

A 小使女

B 王

C 以利沙

D 約旦河

C' 回到以利沙

B' 王

A' 基哈西

這種對稱結構（若經文本身支持）有助於看出敘事的重點，例如中心場景放在約旦河的順服。

（五）關鍵字

例如：

洗

潔淨

肉

痲瘋

反覆出現。

開始看見作者真正關心潔淨。

不是皮膚。

而是信心。

第三層：聖經神學（Biblical Theology）

很多人停在歷史背景。

其實還不夠。

要開始問：「這段經文放在整本聖經裡，有什麼角色？」

例如：

乃縵。

舊約外邦人得醫治。

新約耶穌引用：路加福音4章。

表示：

福音走向外邦。

因此：

乃縵不是單一故事。

而是救恩歷史的一部分。

第四層：釋經（Hermeneutics）

現在開始問：「今天上帝要對教會說什麼？」

注意：

不是我有什麼感動。

而是上帝藉著原來的信息，今天仍然說話。

例如：

乃縵故事可以問：今天教會是否仍然因驕傲，拒絕上帝簡單的恩典？

今天是否仍有人像小使女，默默成為福音見證？

今天我們是否也像基哈西，把屬靈事奉變成獲利工具？

這就是釋經。

第五層：生命應用（Application）

最後才問：我要怎麼活？

例如：

乃縵故事可以有不同層次：

個人：我要放下驕傲。

家庭：我要學小使女，祝福傷害自己的人。

教會：不要把恩典商品化。

宣教：上帝愛萬民。

應用永遠建立在前面的解經。

一個實際的研經流程（OBS 法）

神學院常用的歸納法可以簡化為三個步驟：

O：Observation（觀察）

問：

經文說了什麼？

例如：

重複哪些詞？
有哪些人物？
有哪些對比？
有哪些命令？
有哪些地名？

不要急著解釋。

I：Interpretation（解釋／解經）

問：

作者為何這樣寫？

例如：

為何七次？
為何約旦河？
為何以利沙不出來？

開始查：

背景

原文

上下文。

A：Application（應用）

最後今天如何遵行？

不是想到什麼就分享。

而是從經文自然長出的應用。

推薦的進階學習路徑

若希望從一般讀經逐步進入較扎實的解經與釋經，我建議依照以下順序學習：

建立熟悉聖經的習慣：反覆閱讀整卷書，培養上下文意識，而不是只讀金句。
學習歸納式查經（Observation–Interpretation–Application）：訓練觀察能力，避免一開始就急於應用。
認識聖經文體：敘事、律法、詩歌、先知、福音書、書信、啟示文學，各有不同的解讀方式。
學習歷史文化背景：了解古代近東、第二聖殿時期、羅馬世界等背景，幫助理解經文。
進入聖經神學：學習將單一經文放在整卷書、整本聖經與救贖歷史中閱讀。
閱讀優秀註釋書：例如 Gordon Fee 與 Douglas Stuart 的 How to Read the Bible for All Its Worth、G. K. Beale、D. A. Carson、John Goldingay、John Oswalt 等學者的作品，學習他們如何從文本推導出神學，而不是只接受結論。